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      如何引導孩子成為有主見的人
      2017-03-30
      閔行魯冰花家庭教育

        相信很多家長都有這樣的困惑:孩子一天天長大,卻變得越來越沒有主見,經常不知道自己想要什么。其實誰都不希望自己的寶貝將來成為一個人云亦云、毫無個人想法的人。所以在日常生活的潛移默化中鼓勵孩子養成獨立思考、獨立決策的習慣就顯得格外重要。

        想讓孩子成為有獨立見解的人,要著重培養哪幾種能力?

        獨立思考能力

        孩子缺乏獨立思考能力,究其原因,與他們所處的環境有關,特別是家庭環節。所以培養孩子良好的獨立思考能力,關鍵在于恰當的家庭教育方式。要想孩子愛思考,家長首先要鼓勵孩子多問問題。孩子是否愛問問題,取決于他的問題得到了怎樣的反饋:是被認真對待了,還是被敷衍搪塞了;是招惹來了更多說教,還是引發了有趣的談話;是讓他感到自豪、被認可了,還是讓他感到難堪出丑了。因此,認真、真誠、饒有興致、充滿熱情地回答孩子提出的問題就是對孩子提問最好的鼓勵。

        聰明的家長在面對孩子的問題時,會嘗試教給孩子解決問題的方法,讓孩子從中學會獨立思考。比如,當家里的電視突然沒有影像和聲音時,家長可以讓孩子自己去發現問題,看看是電源的問題,還是電視機自身的問題。孩子在尋找答案的過程中,鍛煉了自己的思考能力,積累了經驗,當找到解決問題的答案時,會充滿成就感,思維能力也相應得到提高。家長還可以通過把大問題簡化成多個小問題,把難度降低,引導孩子主動思考,甚至教給孩子簡單的分析推理過程。

        孩子開始會說話后就是個小小“十萬個為什么”,家長可以掌握一些提問技巧,啟發孩子進行更多的思考。比如讀繪本故事的時候,家長可以針對書中的基本信息對孩子提問。例如:“小紅帽住在哪里?”可以讓孩子在理解了故事的基礎上回答問題。例如:“為什么小紅帽要穿過森林?”如果孩子再大一些,還可以“進化”出一些更復雜的問題:“如果小紅帽是和朋友一起去看外婆的,會發生什么呢?”“如果你是小紅帽,你做的會和她有什么不同?”這個層面提問的精髓在于,啟發孩子把其他場合學到的知識拿來運用到當下這個場景,并鼓勵孩子跳出故事情節本身,對自己掌握的知識重新組合,挑選出重要的信息來得出自己的結論。

        獨立決策能力

        一般人認為,獨立決策是成人才有的能力,孩子只要聽話就夠了。而事實上,我們忽略了,這種能力不會在孩子16歲或20歲的時候突然就具備了,因此,讓孩子逐漸學習決定自己的事是很重要的。

        “

        較年幼的孩子能通過日常生活循序漸進地學習如何做決定。“你想穿紅色T恤還是藍色的?”你把兩件衣服都展示給孩子讓他仔細考慮。多數孩子能夠做這些最初的決定。

        小學生們已開始能在更多領域決定自己的事情,例如食物、著裝,以及娛樂活動。在這些領域,家長可以給孩子提供選擇的機會,如“麥片還是吐司面包?”“你想先干什么,做作業還是刷碗?”“你想現在打掃你的房間還是午飯后?”

        ”

        通過日常活動給孩子各種選擇,你能夠幫他學到在行動前如何審慎地思考。此時他練習得越多,在將來的人生中做出更大更重要的決定就更加容易。

        一些我們認為是想當然的事情,對孩子來說,都需要學習。對于大一些的孩子,可以讓他們聽大人們講述做決定的過程,能夠讓孩子受益。

        例如孩子問:“我們今晚能出去吃飯嗎?”家長可能會回答:“我們昨天中午才出去吃過飯,而且我買的漢堡包就放在冰箱。如果今晚我們還出去吃,漢堡可能就會壞了,這樣很浪費。但我想如果把漢堡放在冷凍層,那么到周四也還能吃。但是周四我們邀請了外婆來吃晚飯,漢堡會不夠吃。或許我們今晚出去吃,回來時再多買些食物。好,那今晚我們出去吃吧。”

        你會發現,這樣看起來啰唆的長篇獨白,比起家長簡單地回答“是”或“否”,能讓孩子學到更多有關決策的知識。

        孩子最終要學會為自己做決定。我們的任務是在他年幼時抓住每個機會教他如何做出好的決定,幫孩子建立內心的準則,引導他們成為更有能力、更負責的人,這是所有家長最重要的任務。

        讓孩子相信自己的力量

        自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計,它是自我意識的重要組成部分。要想培養孩子成為一個有獨立見解的人,除了思考能力和決斷能力以外,自信心的培養也是關鍵的一環。

        有的孩子看不到自己的能力,總覺得不如別人。因此,家長要以肯定的語言評價孩子各方面的表現,不斷豐富孩子的知識,從各方面提高他的能力;創造條件,使孩子有充分表現自己的機會;增強孩子的信心,從而使之相信自己的力量。

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